浅谈建构主义学习理论对体育专业学生专项学习的影响——以内江师范学院为例

自20世纪9O年代建构主义理论被引入我国教育技术领域以来，建构主义对现代教学的影响成为人们讨论的焦点。近年来，教育技术领域的专家们进行了大量的研究与探索，力图建立一套能与建构主义学习理论以及学习环境相适应的全新的教学设计理论与方法体系，虽然其基本思想及主要原则已日渐明朗，但其对体育专业学生专项学习的研究涉猎很少甚至没有，本课题致力于本方向的研究。一、建构主义学习理论建构主义也称结构主义，其最早提出...

用现代建构主义学习观指导数学课的实践教学

建构主义学习观认为,学习是一种能动的建构过程,知识是学生根据自己已有的知识和经验建构的。数学学习是学生的一种认识建构活动,学生是整个建构过程中的主体,是研究者、实践者、参与者和探索者。数学课的实践教学,就是学生身临其境地直接参与思考、发现和创造的主动学习过程,从而实现数学知识系统的建构。教师作为学生学习的促进者和引导者,应当着重从实践上引导学生思考讨论,寻找解决方法,达到学习和掌握相关数学知识的目...

浅谈“建构主义学习理论”与学校体育教学改革的探析

建构主义是学习理论从行为主义发展到认知主义后的进一步发展，它对今天的教学改革更具有现实意义；体育教学改革的目的就是构建起符合素质教育要求的教学体系。它的根本指向是人的发展，是为了适应社会进步和教育的发展而实施的教学改革，通过探讨两者的有机结合，阐述两者对改变传统教学模式构建新的教学结构的启示，使学校体育教学改革进一步深化。　　传统体育教学对学生主体性关注不够，只注重运动技术的灌输，课堂枯燥无味，学...

论怎样提高初中化学课教学质量

初中化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段，它不仅能为学生升入高一级学校学习奠定基础，也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。全面提高化学教学质量，应从培养学生学习兴趣，激发他们的求知欲入手，努力培养学生灵活运用化学知识、独立解决问题的能力。　　化学作为初中毕业年级开设的新学科，是一门既简单又困难的课程。说它简单，是因为它是一门起始学科；说它困难，是因为它又是在初中阶段接触最迟的一门学科。要...

浅谈在数学教学中培养自主创新意识

《数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动,不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”在课堂上,引导学生自主地参与教学过程,让他们提出一些新问题、新看法,可以发挥学生的创造性思维,培养创新意识。这是新课标的重要理念,也是数学教学不断追求的发展性目标。那么,在课堂教学中,如何引导学生进行自主学习,培养其创新思维能力呢?我认为,可以从以下...

浅谈新课程下初中语文阅读教学策略

新时期下，随着我国素质教育的不断深化，原有的课程标准已不能满足当今“教”与“学”的需要。新课程标准下，应该对初中语文阅读教学进行改革。文章以苏教版初中语文新课程为例进行分析，总结归纳出了新课程下初中语文阅读教学的策略。　　教育部《基础教育课程改革纲要》明确指出：基础教育课程改革的具体目标是“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动...

浅论高中化学创新教学的课堂教学策略

目的创新教学的课堂教学策略，就是在实施创新教育中运用创造学、教育学和心理学原理，在课堂上实施情感策略，氛围策略，方法策略，知识策略。知识经济时代呼唤创新型人才；国家的前途，民族的希望，需要创新型人才，而创新型人才要靠创新教育来培养。所谓创新教育就是通过有目的、有系统的创新教学与训练，使学生树立创新意识，培养创新品质，开发创新思维，初步掌握创新技能技法，从而提高学生创新素质的一种新型教育。在中学教育...

关于中职数学课堂教学的有效开展

结合素质教育，中职的数学教学一方面要为学生学习专业课提供必要的数学工具，使学生们具有学习专业知识的基础和能力;另一方面，要在初中文化的基础上，进一步提高学生自身的数学素质.为此，我们要结合学生及其所学专业的特点，在课堂教学上做到以学生为主、因材施教，对于加强他们对专业课的学习，培养其数学素质具有重要意义.　　中职学生数学学习状况具有以下特征：(1)数学基础知识与基本技能方面表现出微薄性、不完备性、...

关于我国青少年体育俱乐部性质辨析

我国青少年体育俱乐部的性质定位是事关其可持续发展的重要问题。研究表明，青少年体育俱乐部属于非营利组织范畴。当前我国青少年体育俱乐部不属于纯粹的民办非企业单位或体育社团。基于青少年体育俱乐部的可持续发展需要，应该将其定位为民办非企业单位。今后青少年体育俱乐部的发展，应该发挥自身能动性及社会适应能力，通过积极运营实现“自我造血”。青少年的体质健康关乎到整个中华民族的健康素质。根...